10月20日下午，黄浦区卢湾二中心的特级校长陈瑾来到头桥小学，为学校的德育团队带来行规教育专题讲座《小学生学习与生活的引导与管理》。

在一个多小时的讲座中，温文尔雅、博学多识的陈校长从学校的培养目标出发，详细阐述了卢湾二中心小学“从知化到智化的行规管理”，系统介绍了完善的管理保障体系，从问题出发的教育实施策略，以活动入手的行规创新举措，并通过优秀班级的建设案例，展现了具有时代特点、紧扣学生心理、融合多种载体的行规教育在班级实施中的经验做法，让大家感受到立足现实的行规教育才是最鲜活的，才能真正打动学生的心灵，取得更好的教育效果。

陈校长生动、富有操作性的讲座，让每位听讲的老师受益匪浅。头桥小学戴燕校长认为，陈校长的讲座为我们清晰架构了行规教育的顶层设计与精准落实，这是基于校情、学情的精准把脉，也是从知化走向智化的完整过程，唯有扎扎实实开展行规教育，才能引领孩子们走上学习与生活的自主管理之路，实现内化于心、外化于形的教育目标。

附：教师心得

陆婷婷：听了陈校长的讲座，我受益匪浅，怎样让行规从知化到智化，其实需要我们班主任润物细无声的教育，卢湾二小的老师们根据不同年龄段孩子容易发生的问题，设计了丰富多彩的活动，如：一年级的书包行动，二年级的净桌行动等，将行规内化于心，外化于行，值得我们每个班主任学习和借鉴。

卫丹：通过聆听陈校长的讲座，我学习到我也可以开展“班级明星追追追”的活动，孩子们追的是自己身边的优秀同学，向优秀的同学学习。让每一个学生的思想和道德都能在不同程度上得到提高。

陆婧：听了陈校长的讲座，我知道了学生的行规教育渗透在点点滴滴，行规教育不是背守则条文，而是要从生活出发，真正打动学生的心灵，才能达成教育效果。

邬敏敏：今天的讲座让我知道了，学生的行为规范不仅仅与学生有关，而且和老师家长都息息相关。行规教育要从学生实际的学情出发，因材施教，激发孩子的学习兴趣，这样才能落实目标，达到更好的效果。

蒋燕萍：听了高校长的讲座，我觉得身为教育者的我们，要用心去思考一下，如何一步一步有规律有步骤地去指导学生行为规范的养成，我们的教育要不断具体化和细化，才能让学生一点一滴不断进步和成长！

王筱青：班主任是德育工作者，除了平时的教学工作、班级建设等日常工作，学生的行规也是需要关心和关注的重点。根据每个孩子、班级的不同情况，制定相应的班规和营造班级文化。

撰稿：陆颖