根据“2019年奉贤区责任督学挂牌督导工作计划”和市教育督导室发的《关于开展责任督学主题性随访督导的通知》，我区5月份责任督学挂牌督导工作将开展“小学生校内课后服务工作”(市定主题）、“学困生帮教”等随访督导。为更好地做好5月份的随访督导工作，特制定如下指导意见。

一、工作目标

1、通过“小学生校内课后服务工作”随访督导，加强和改进学校小学生校内课后服务工作，提升社会对学校的满意度。

2、通过“学困生帮教”情况随访督导，进一步提升学校对学困生帮教的实效性。

二、工作原则

1、真实性原则：真实了解学校小学生校内课后服务工作、学困生帮教等情况，对学校所做的工作作出客观、公正的评价。

2、指导性原则：正确分析问题产生的主客观原因，对发现的问题提出督导建议，帮助学校提高校内课后服务工作水平、学困生帮教的实效性。

3、规范性原则：按照区教育督导室制定的《奉贤区责任督学挂牌督导管理办法》和“补充意见”,以及本指导意见的工作要求开展责任督学挂牌督导。

三、工作任务

1、小学生校内课后服务工作。

2、学困生帮教工作。

(学困生是“学习困难学生”的简称,是指那些学习没兴趣,基础比较差,失去学习信心,在行为习惯和学习方法有明显缺陷学生。)

四、工作安排

1、督导时间：5月中上旬，每所学校半天。

2、督导对象：（1）“小学生校内课后服务工作”督导对象为公办小学（包含公办一贯制学校的小学部）

（2）学困生帮教情况督导对象为全区所有学校。（公办小学以第一项主题随访督导为主） 

   3、督导内容：“小学生校内课后服务工作”主要包括：开展校内课后服务的方案制定、信息公示；课后服务的家长申请、学校审核状况；课后服务的时间安排；课后服务费用是否收取；课后服务内容安排的合理性等。

“学困生帮教情况”主要包括：学校对学困生帮教的工作要求；学困生情况分析，重点帮教对象的结对帮教情况（党员、团员、学生、相关课任教师等对帮教对象的结对帮教）；具体的帮教措施，帮教情况的记录,学困生学业成绩提高的例证资料；学困生帮教工作研讨、总结和反思。

4、督导人员：责任督学A、B角。

五、工作要求

1、本着实事求是的原则，既要发现学校的亮点，又不回避问题，随访督导不影响学校的教育教学秩序，不要求学校撰写自评报告或其它的情况说明。

2、到学校后及时做好电子“签到”。

3、挂牌督导结束后的2天内，责任督学A角及时登录上海市责任督学挂牌督导信息化工作平台完成相关的记录填写。有小学生校内课后服务工作督导的，在专项督导情况记录表中完成相关情况的记录，其它的主题督导情况，在随访督导记录表中完成相关情况的记录。挂牌督导结束后的5个工作日内，通过OA平台或其它方式将“一校一反馈意见书”发送该校校长、书记、督导联络员。

4、5月30日前，责任督学把小学生校内课后服务工作督导情况记录表（电子稿）和汇总表、学困生帮教工作督导记录表（手写）、一校一反馈意见书（电子稿）发送或交管理员。其中的小学生校内课后服务工作督导情况记录表（电子稿）和汇总表，请管理员收到后及时转发给督学组长。

5、管理员在6月5日前完成“学困生帮教情况问题汇总”，并把“学困生帮教情况问题汇总表”（电子稿）、学困生帮教工作督导记录表（手写）、一校一反馈意见书（电子稿）交督学组长。

6、督学组在6月6日前完成区“小学生校内课后服务工作”督导情况汇总和督导情况专报，发送市教育督导室。

                                      奉贤区人民政府教育督导室

                                          2019年4月28日