一学期来，我校坚持以学生发展为本，以教育教学质量为中心，进一步夯实学校常规管理，加强教师队伍建设，推进课堂教学改革，落实“基于课程标准的教学与评价”的工作要求，以“和衷共济、自强不息”的开济精神调动广大教师的积极性和教学热情，营造合作向上的教学氛围，切实解决实际工作中的问题，推动我校稳中前进，不断发展。现对照学校2019学年第一学期学校工作计划，总结如下：

一、弘扬师德风范，营造育人氛围

加强师德师风建设。学校坚持双周一次学习，以“开济讲坛”为阵地，开展专题演讲、交流活动，组织学生、家长参与学校师德师风建设问卷调查和教师师德满意度测评，积极选送教师参与区级师德标兵、“五表率”先进个人的评选，大力宣传和表彰教师团队中具有“爱岗敬业、无私奉献、团队合作、智慧教育、爱生无悔”等高尚师德的先进典型，在九月教师节主题活动中，屠响军被评为区园丁奖，吴倩倩被评为贤师结对学生帮扶优秀教师，季龙和夏洪元被评为镇扎根农村教育优秀园丁，陈银华、李娟、孙源、孙丽萍和陈静被评为镇优秀中青年教师。

发挥群团组织优势。学校注重发挥党团员教师的先锋模范作用，开好民主生活会，深入开展批评和自我批评，扎实开展“不忘初心 牢记使命”主题教育活动。学期内，组织开展了集中学习和小组（个人）系列学习，进行了主题教育“宗旨性质”专题测试，召开了对照党章党规找差距专题会议，深刻剖析反思、认真检视整改。精心组织党团员观看电影《攀登者》，参观嘉兴南湖革命纪念馆及红色寻访活动，购买革命历史书籍提供给每位党员，并组织撰写读后感、观后感、学习参观体会等。

打造幸福教师团队。学校加强工会阵地建设，积极支持工会履行职责，开展丰富多彩的工会小组活动，关注教师生活，坚持走访慰问“冬送温暖、夏送清凉”制度，将学校的关怀与温暖送到每一位教职工心中。本学期，学校坚持每月一次工会文体活动或立功竞赛活动：9月暑期生活分享会、10月放歌伟大祖国、11月剪纸撕纸培训、12月六届五次教代会、1月迎新趣味运动会。学校通过活动调节教职工的业务生活节奏，凝聚人心，激发归属感，提升幸福指数，也让学校真正成为大家乐于奉献、勇于拼搏的精神家园。

二、细抓德育常规，巧亮活动特色

（一）加强队伍建设，推进精细化管理

学校依托区级德育教师专业成长平台，将学习培训和研讨展示相结合，以“博爱心曲坊”建设为抓手，着力营造“学习共同体”的互助氛围。

1、坚持问题导向，提高培训成效。面对学生出现的新问题，确定校本培训的主题，让培训更具针对性。本学期学校分别以《深化优秀传统文化教育，落实立德树人根本任务》、《未成年人保护法》、《诺如病毒防控知识培训》为主题，开展校本培训，引导班主任学会鉴别传染性疾病，全面关注未成年人的健康成长。面对新时代师生关系的变化，1月15日学校以《情感育人、打造和谐的师生关系》为主题，组织了班主任论坛活动，五位班主任分别围绕工作中的案例进行了精彩的分享。

2、坚持集体研讨，加强岗位练兵。优质主题班队会展评活动，是学校提高班主任业务能力的重要举措，邬敏敏、陈静、王筱青、徐燕丹等老师分别以《我是家庭的小主人》、《防震减灾、安全常在》、《放开手交到更多好朋友》、《道路交通安全无小事》为主题，在集体磨课、反复试教的基础上进行展示，全体教师进行观课评课，不断提高教师主题教育活动的实施能力。

（二）落实主题活动，打造特色化品牌

今年是新中国成立70周年，学校围绕立德树人的根本任务，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神教育，聚焦“我和祖国共成长”。

1、奏响爱国主旋律。在国庆期间，组织了“经典诗歌我来诵”诗歌诵读比赛，用一首首祖国赞歌，吟诵出孩子们对祖国的就美好祝愿；举行“国旗下成长”主题升旗仪式，齐唱国歌；开展“献礼70周年”主题教育活动，观看“致敬70周年宣传视频”，书写祝福卡，致敬祖国母亲；祭扫北宋烈士纪念碑，参观陈列馆，立下为国奋斗的志向。

2、丰富节庆教育形式。学校充分利用教师节、中秋节等教育契机，开展教育活动，教师节制作“祝福卡”，齐唱“祝福歌”，书写“心里话”，用一个个温暖人心的故事、满怀感恩的行动，表达对老师的节日祝福；中秋节，设计月饼的图案、吟诵中秋诗词、开展“月饼盒大变身”手工制作活动，从诗词、环保的角度触摸传统节日的魅力。读书节、体育节、科技节是校园的重要的节庆活动，学校联合赛默飞科技公司开展“小小科学家”探究活动，组织小松鼠跳踢赛、拔河比赛，让学生展示才能，享受丰富多彩的校园生活。

3、重视少先队仪式教育。学校遵循少年儿童的成长规律，整体规划少先队仪式教育，分别组织了“你好，儿童团”小红星儿童团入团仪式，“红领巾抒写开济美，贤少年添彩中国红”2019少代会，“童心绘梦、携梦启航”准备期展示活动，让学生铭记成长的重要时刻，肩挑责任、立志成才。

4、加强落实劳动教育。学校认真落实全国教育大会提出的要弘扬劳动精神的要求，利用校内外劳动基地，分别开展了采玉米、摘花生、摘毛豆、拔萝卜、挖红薯等劳动体验活动，并借助家务劳动记录卡，引导学生学习家务劳动，提高学生的自理和自立能力。

 5、规范研究性实践学习。学校精心组织学生到欢乐谷进行秋季社会实践活动，并借助“小课题”进行研究，将实践与研究紧密结合，提高活动的质效。学校还组织了《世界充满爱》轻喜剧观摩活动，观看电影《烈火英雄》、《哪吒之魔童降世》、《攀登者》、《江南》等，开阔了学生的眼界，丰富了课余文化生活。

（三）办好家长学校，追求全方位育

学校进一步落实三级家委会制度，深入挖掘家长资源，认真组织好家长开放日、家长学校活动，进一步完善校内外协同育人的工作机制。

重建家委会，促进规范发展。本学期，我校重新调整组建了三级家长委员会，并于10月24日举行三级家委会换届仪式，随后进行“奏响家校合作最强音”家委会职责培训活动，提高家委会成员的工作主动性，保证家委会规范发展。

专题培训，增进家校理解。学校针对不能年级家长的需求，组织培训活动，8月25日组织准备期“亲子校园行”活动，让一年级的家长了解学校。9月25日开展“家校手牵手，五育齐发展”二至五年级期初家长会，让家长重视孩子德智体美劳的全面发展，12月26日，邀请教育专家刘清泉为家长做专题讲座《放手是成长的过程》，着眼于和谐亲子关系的培养。

3、互动活动，实现高质量合作。11月11日是学校的“集中家访日”，班主任和搭班班主任结对上门家访。12月19日、26日，学校分别组织一、三年级的家长开放日活动，通过随堂听课、亲子运动会，让家长了解孩子、陪伴成长。10月25日开展“爸爸妈妈讲敬业”职业启蒙活动，让孩子们了解家长的工作内容。同时，学校还指导家长用好“家长慕课”平台，学习家庭教育知识；成立“家长志愿者”团队，参与午餐管理和“爱心晚托班”的值勤，实现家校联动、合力育人的目标。

（四）关注学生健康，着眼全面发展

教育是让学生健康成长，本学期学校从身体健康、行为习惯、疾病预防、安全防控等各方面，加强健康培训，监控健康状况，促进学生全面成长。

1、健康防控，不遗余力。9月份，学校组织了口腔保健知识讲座，10月份，进行预防性侵知识宣传，11月份加强近视防控，组织“爱眼护眼”主题班会，开展眼保健操培训和评比活动，12月份开展学生视力和屈光度的普查活动，全面关注学生的身体健康。秋冬季节是传染病的高发期，学校面对诺如病毒、甲（乙）型流感病毒的肆虐，加强知识宣传，启动应急机制，严守把关，采取了正确的应对措施，有效了控制疫情的传播蔓延。做好肥胖近视预防，一是对全校学生进行检查，并对全校学生建立数据档案。二是分析数据，形成数据分析报告，并制定跟踪预防及改善的工作方案。

2、安全教育，常抓不懈。学校将安全教育作为重中之重，利用班会、午会、校园广播等渠道，多途径普及安全知识，增强师生的安全意识。组织全体学生观看《公共安全教育开学第一课》，撰写活动心得；在全民国防教育周期间，召开国防教育主题班会，学习国防知识，参与防空演习；邀请少年军校的老师到校开设《紧急避险与自救互救》专题讲座，让学生学会应急避险的方法。组织五年级学生参与网上禁毒知识的学习和竞赛答题活动，注册率和参赛率均达到了100%。

3、特殊学生，特殊呵护。学校一如既往地重视对留守儿童等特殊学生的关爱，学期初，进行特殊学生、特异体质学生的摸底，建立相关的档案资料，准确掌握他们的真实情况，认真做好后进生的帮教转化和家庭困难学生帮困送温暖活动。积极联合教管办、关工委、妇联等有关部门共同做好特殊生的爱心帮扶，让他们也能在阳光下健康成长。

三、基于课程标准，落实减负增效

（一）紧抓常规管理，规范教学行为

1、严格执行课程计划，规范教师教学行为。开足、开齐、开好每一门规定课程。语数英等检测学科不挤占其他学科，不随意换课加课，严格控制学科教学时间，不拖堂，不占用学生活动时间，做到专课专用、专时专用，将能力、水平、智慧体现在课堂教学上。

2、落实教学管理环节，提高实效。以教学视导（一年级）、一日巡课指导、教研组交流为阵地，围绕教学管理“五环节”流程，严格执行教学管理对备课、上课、作业布置与批改、辅导、检测五环节的流程管理，做到备课从严、讲课从实、作业求精、辅导求细、检测求真，全面优化教学过程。尤其强化集体备课，积极推进“基于课标的教学与评价”的落实；关注教师“教学五环节”的落实与实效；强化作业有效性检查，查作业设计合理性和有效性、查学生作业的态度、查作业批改正确性、查作业订正的及时性；查课后辅导学生的耐心和爱心以及实效，全力以赴提高教学质量。

3.扎实推进统编教材。以语文、道德与法治学科统编教材全学段使用为契机，加强教材研究与培训工作，组织教师认真解读教材，学习领会教材编写意图，结合新课标理念，聚焦学生核心素养的提升，激发学习兴趣，习得学习技能，养成良好学习习惯，为学生终生学习奠基。

4、拓展校本课程建设，促进学生个性发展。严格执行市教委课程计划，深化“330课程”活动，加强“快乐30分”拓展活动的指导与管理，规范管理“快乐星期五”校本课程，强化教师校本课程建设的执行力与有效性。以“网上选课与评价”数字化平台为载体，优化“快乐星期五”和330拓展型课程，满足学生多元、个性化需求。在期末,进行了拓展课程成果展示，通过视频、手工作品、小报等形式展示一学期的学习成果。

5、加强体艺科工作，促进学生全面发展。坚持“健康第一”，积极开展“阳光体育运动”，抓好“三课（一—三年级四课）、两操、两活动”，加强课堂教学质效研究，切实提高学生的身体素养。我们注重提高体育课堂教学水平的提高；寻找美术、音乐艺术教育课堂教学的突破点，开展丰富多彩的艺术教育活动，深化艺术领域学生评价方法，提升学生艺术修养。本学期，我们进行了“赛默飞”科学公益日活动，举行了学生“小松鼠”跳踢赛、迎新拔河比赛、“规范汉字我来写” 比赛、“经典诗歌我来诵”等比赛，满足全体学生需求的同时发展个性化学生的特长。

（二）夯实专业，提高教师综合素养

确立教师队伍建设优先发展的地位，借助联盟体和奉城镇五校合作组织的力量，为教师搭建多元化学习、实践平台，优化教师工作动力机制，促进教师不断成长。

1、建立有效机制，提高专业理论水平。建立健全各类学习制度，利用教研组学习、外出学习、个人读书活动等载体，有针对性地安排各类学习内容，紧紧围绕教育教学实际，将学习、教学、科研紧密结合起来，活学善用，丰富教育教学技艺，提高教育教学的生动性、形象性、有效性，激发学生的求知、求学欲望，以自己的专业成就学生的发展。

2、依托校本研修，提升专业技能。聚焦智慧课堂建构、“基于课标的教学与评价”、一年级准备期教育、主题实践活动等主题，开展扎实有效的校本研训活动，依托“三坊三社”教师骨干团队，通过上课评课、专题研讨、网络教研、评比竞赛等活动，让教师在问题中思考、在实践中成长、在交流中提高，促进教师专业技能的提升。我们开展了“优化教学评价，提升课堂品质”骨干教师课堂教学展示活动，发挥骨干教师在校本研修和课堂教学等方面的专业引领作用，并通过骨干教师的课堂教学示范带动全校的基于课程标准的教学与评价工作。

3、市、区级教研及展示，促进教师发展。 我们举行了“书香墨润 开济贤达”上海市书法实验学校主体展示活动。学校“静雅书法社团”的师生进行现场书法展示。由蒋燕萍老师执教硬笔书法《书香墨润——三点水的写法》，卫雪明老师执教的软笔书法《开济好少年——撇的写法》，这两堂课都得到了领导、专家的一致好评。我们还承办了奉贤区小学道德与法治教研组长研修班活动，陆婷婷老师执教了一堂教研课（一年级《美丽的冬天》），获得了良好的教学效果及听课老师的高度肯定。

4、开展青蓝工程，加速青年教师成长。深化师徒结对活动，重视职初青年教师的传帮带工程，建立“一徒多师”的培养机制，邀请解放路小学和本校的骨干老师做导师，通过教材研读、课堂实践、基本功训练、问题研讨等活动，加强对青年教师的专业培养活动，指导、引导青年教师站稳站好讲台，提升教育教学技艺。同时，加大骨干教师、骨干班主任的选拔和培养力度，通过“搭台子、加梯子、引路子、压担子”等途径，建立起一支学校“领军群体”。

5、强化课题研究， 提升科研能力。以学校课题《农村小学教师提升教育教学能力的校本研究》为依托，聚焦学科核心素养下的教研专题活动，引导全体教师确立“问题即课题，教学即研究，课堂即实践”的意识，将课题研究与教育教学活动有机结合起来，鼓励教师积极参与教育科研活动，通过问题——实践——反思——再实践——提升的研究环节，提升教师教育教学行为，提高教师专业化发展水平。

（三）扎实开展教研活动，努力提高教研效率。

1、加强培训。组长的素养往往决定着该组的整体教育教学能力，注重教研组长、备课组长的学习与研究，提升教研组长、备课组长专业研究力、活动组织力以及课堂教学示范力。

2、明确任务。 教研组和备课组的功能不同，价值不同，两个组分工明确、职责分明，在组长的带领下，开展扎实有效的活动。

教研组，组织教师开展教学研究、组织开展多种形式的教研活动，通过开展理论学习、专题研讨、教学反思课题研究等形式不断提高本学科教师的专业发展水平，同时培养青年教师、骨干教师。

备课组在制定教学计划、开展集体备课、设计校本练习、组织学业评价、做好辅优补差等环节把好关。

3、 强化过程。教研组工作如果没有教导处过程的监督，也不会达到理想的效果的，学校十分重视过程的管理。

（1）一名蹲点领导，学校行政人员全部下到教研组，指导与监督各教研组的教研活动情况，适时开展指导。

（2）活动展示，通过活动提升教研组成员间合作、互动、研究的能力，为“三级教研组”评估做好准备。

（3）检查，学校在期初、期中、期末对教研组和备课组进行检查，对教研组、备课组活动计划、活动开展、活动记载手册等进行检查。

（4）总结交流 ，期末开展教研组、备课组工作经验交流会及时总结、提升先进经验，发现和解决存在的问题。

（四）加强质量管理，提高教学实效

重视过程性质量检测，寻找差距提高成绩。教导处做好学科测试质量分析的反馈，并提出具有操作性的教学建议；实施“高效课堂”、“智慧课堂”，树立“轻负高质”优秀教师先进典型，并进行经验推广；对薄弱年级、薄弱班级、薄弱学科加强指导和管理，尤其是五年级毕业班的管理，定期促进教师分析和查找原因，帮助教师消除障碍，主动学习，改进不足；注重“辅优补差”，抓好两头带中间，不让一个学生掉队，努力提高教学成绩。

1、基于课标，完善校本评价体系。根据上海在全市小学正式推行的“基于课程标准的教学与评价”（俗称“零起点”教学）要求，完善基于课程标准的课堂活动设计，探索基于课程标准的智慧课堂建设，探索落实基于课程标准的教学与评价工作的策略与途径，不断提升教师基于课程标准实施教学与评价的能力。

坚持以绿色指标为准绳，严格执行市课程方案，认真实施“小学基于课程标准的教学与评价”工作。针对一、二年级制定了低年级的评价方案，在期末开展了“快乐闯关  幸福成长”闯关活动。

中、高年级采取等第制评价方，减轻了学生的压力，让他们能健康快乐成长。综合学科，全面实施新的评价方案，将平时与期末考查、过程与结果、态度与能力相结合，评价更全面，更加注重学生的综合能力的体现。

2、打造书香特色校园。继续推进“最美阅读”系列活动，结合“推普周”，营造书香氛围，开展形式多样的阅读活动，让人人爱上阅读。

3、加强毕业班教学管理与指导。

（1）召开教学工作会议（毕业班工作领导小组会、毕业班教师会、毕业班试题研讨会、毕业班家长会），每次会议做到突出主题，显示成效，使学校领导、教师、学生、学生家长四者统一思想，协调配合，形成教育合力。

（2）强化质量意识，优化课堂教学结构，积极发挥集体智慧，打好团体战。

（3）抓实辅优补差。面向全体学生，抓“两头”（优生、后进生），带“中间”（中等学生），大面积提高教学质量。尤其是学困生，做好补缺补差工作，激励学生比学赶超。

4、深化教育信息化建设，推进课堂教学创新。引进“希沃授课助手”和“微课”教学，构建教与学过程的数字化，进一步深化课堂教学改革。引导教师积极投身课堂教学创新行动，形成自己的教学风格和教学特色，打造出自己的“智慧课堂”、“活力课堂”、“高效课堂”，努力提高教学效率。积极参与奉贤区基于“云课堂”项目的评比，在优秀课例评比中朱亦清老师获一等奖，瞿辉获三等奖，应用案例评比中瞿辉获一等奖，课件评比中朱亦清获一等奖，微课评比中曹忆获二等奖。朱亦清老师的课例在“一师一优课”评选中获得部级优课和市级优课。

四、做好后勤保障，打造平安校园。

（一）高度重视，构建平安校园。

根据《中小学幼儿园安全管理办法》规定，制定《头桥小学安全稳定工作责任制度》，成立了学校安全稳定工作领导小组，逐步制定了各种突发事件应急预案，组织全校师生逃生演练活动，开设法制安全讲座，开展法制专题教育活动；认真做好秋冬传染病预防，完善食堂内重点部位摄像头的安装以及验货，与上级部门联网系统，及时准确地了解食堂工作的信息，确保学校食品安全。确保师生午餐质量，杜绝中毒事件发生，发挥“六T”示范食堂的作用，迎接逐步建立健全学生健康档案，发挥我校的全方位监控系统的作用，为学校安全构筑新的屏障。

（二）后勤服务，工作有条不紊。

开学初,确保教学第一线的教学用品及时发放到位,保证教学工作正常开展。召开班主任会议,做好报名缴费的周密工作。严格购物制度,教学办公物资的的采购工作,本着“既满足需要又注重节俭”的原则,“统一采购,统一供应,统一管理”的三统一制度,保证教学正常需求。关爱师生,后勤服务有保障；开源节流,为学校当家理财,做学校的主人。本着花钱办实事办好事之目的,一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财；另一方面,千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。

（三）财务管理，做到科学规范。

严格做到“六个规范”，即规范收费项目、标准、范围，规范收费票据，规范账户开设，规范财务归口管理，规范收缴分离，规范资金管理。严格按照规定收费，开学前召开家长家委会，广泛征求家长意见，并向收费管理办公室进行备案，将收费标准在公告栏中进行公告，增强透明度，实施校务公开，让家长明白收费标准。

一学期来，我校扎实开展教育教学工作，学校发展渐具特色，驻足回首之间，路漫漫其修远兮，过去的成绩是我们今后工作的起点，在今后的工作中，我们将以高度的敬业精神，举全校之力，集全员之智，力争谱写出更精彩的“开济”新篇章！

奉贤区头桥小学

2020年1月