督导主题

“防控新冠肺炎疫情”主题随访督导

督导时间

2020.5.21下午

参与督学

沈辉、钱菊仙、盛兰新

访谈人次

15

观课数

2

督导方式

听取学校情况介绍 √ ；访谈领导 √ ；访谈教师 √ ；访谈学生 √ ；开座谈会 □ ；问卷调查 □；巡视校园 √ ；观(听)课 √ ；查阅资料 √；口头反馈√ ；访谈家长 □ ；访谈社区群众 □ ；其它方式□                   

四月份挂牌督导学校整改情况

学校高度重视，针对存在的问题制定整改措施，明确整改责任人和完成时限，完善补充各类佐证材料，如学年度学生信息、专任教师聘任、教师培训经费等，以确保整改工作落到实处。

                               五月份挂牌督导情况

主要成绩

学校高度重视疫情防控工作，认真落实相关文件精神和工作要求，加强对疫情防控工作领导，建立了校长和书记负责的工作机制，全面部署，协调推进；组建了由全体班子成员、党团员、年级组长参加志愿者队伍，定时、定点引导师生入校，做好体温筛查、记录，督促学生规范洗手；结合实际制定疫情防控方案、应急预案，完善管理制度，如师生用餐制度，学生入厕制度及学生错时上下学安排、师生进校体温检测流程等，细化要点，规范流程，便于操作。一旦发现异常情况，及时有效地开展应急处置工作，措施有力，做细做实各项疫情防控工作。

学校重视对疫情防控方案、应急处置预案等知识普及，分期分批对班子成员、班主任、学生家长、全体教职员工及第三方工作人员开展线上线下，多途径、全覆盖培训，邀请社区卫生服务中心医生来校作疫情防控知识讲座，通过录播“师生进校流程”视频，生动形象对师生进行错时上下学、体温检测、发热症状处置、七步洗手法等方面知识培训，把控关键环节，强化培训演练，先后开展应急处置演练4次。学校还制定应急心理干预方案，邀请复旦大学教授史聃鹏对全体教师进行心理辅导讲座，指导班主任上好心理辅导课，组织师生、家长收看“笑迎返校”视频，上好“复学第一课”，帮助师生调整复学心态，确保培训演练辅导入脑入心，落实行动。

学校加强疫情防控工作管理，健全学校、年级、班级三级防控工作网络，通过班子校园巡查、志愿者点位督查、组长本年级巡检、班主任班级负责等，做好每天晨检、午检与日常巡查工作，对学生健康情况做好记录、及时上报；督促学生掌握正确洗手、排队方法，班中座位分开，课间休息有序，学生分批上厕所、洗手、取饮用水，师生用餐秩序良好。加强对教室、办公室、餐厅、洗手间、洗手池等区域消毒、擦洗，做到定时、定人、定岗、定标，流程规范，消毒到位。

学校因地制宜、科学设计学生进离校、入厕、用餐、饮水等行走线路，让师生在有限空间内保持1米距离，标识清晰醒目规范。学校防护物资充足，现已备足了三周师生口罩用量11450只，购进了21个额温枪，每班配备“防疫箱”，物资专人负责，进出有记录；每天学生口罩午后统一发放，废弃口罩统一回收。学校加大疫情防控宣传力度，通过告家长书、线上家长会，向学生、家长宣传在校一日流程及防疫要求，宣传氛围浓厚，各点位工作要求明确，制度上墙，责任到人，明确工作流程，公布联系电话，确保疫情防控工作全覆盖。

主要问题

1、教师不在场时，个别学生在洗手时，相互间距过近，自我保护意识不强。

2、学校能加强晨检、午检及日常巡查工作，但相关记录较为笼统、简单。

督导

建议

1、在加强课间巡查的同时，对学生的自我保护意识要进一步加强教育引导，逐步让学生建立社交保持一定间距习惯。

2、建议从校情出发，关注细节，在巡检记录上进一步追求细致、完备。同时，建议学校加强“复学”后学生心理健康状况排摸，建立特殊学生档案，做好特殊学生梳理、帮教的工作。