2020年初，一场突如其来的疫情打乱了人们的生活。面对新冠疫情和在线教学这一特殊形势，学校努力把疫情危机转化为教育契机，秉承“教好学生、教学生好”的办学理念，围绕培育和践行社会主义核心价值观，开展丰富多彩的德育实践活动，积极构建德智体美劳全面培养的教育体系，实现线上到线下的平稳过度，让教育不缺位，让成长不延期。

一、坚守德育阵地，培育开济学子

1、规范开展升旗仪式。在居家学习阶段，没有了纪律与集体的约束，学生容易松懈，因此学校要求学生规范参加升旗仪式，唱国歌、带领巾、行队礼，并在晓黑板上拍照打卡，为一天的学习营造仪式感。

2、有效落实主题班会。班会作为德育的主要途径和重要阵地，需要高度重视、务求实效。本学期学校非常重视主题班会课的落实情况，提前一周发布主题，提供课程资源，要求班主任认真准备、精准落实，课程范围也十分广泛，涵盖了心理健康、生命关怀、劳动教育、卫生健康等多个方面。

    3、着力培养校园榜样。学校利用微信平台，积极宣传优秀学生、优秀家长在线学习的小故事。六一节前夕，从自立自强、好学上进、热爱阅读、感恩尽孝、勤劳节俭五个维度出发，挖掘和展示学生在居家学习阶段的先进事迹，综合评选出最美开济学子，推荐产生最美开济家长和优秀辅导员，弘扬争当先进、积极向上的校园正能量。

二、规范防疫工作，强化习惯养成

1、精细管理，明确防疫责任。学校在反复讨论、多次修改的基础上，制定了非常详尽的春季开学工作方案、二十项配套管理制度和五个应急处理预案，形成了制度齐全、管理清晰的工作机制。为明确管理责任，学校通过线上、线下两种形式，分别召开了教职工大会、班主任例会、家委会会议等，明确一日流程和突发情况的处置方法，形成了齐抓共管的防疫局面。在4月26日头桥集团、5月11日教育系统的开学准备工作检查，以及5月21日的防疫专项督导中，获得了领导与职能部门的一致认可。

2、反复演练，提高处置能力。复学前，学校组织全体教职工开展了防疫应急演练，提供反映在校一日流程的学习视频，开展主题班会，让师生明确各项防疫要求。复学后，每位教师主动履行“一岗双责”，班主任与搭班班主任团结协作，认真管理好学生的晨午检、用餐、课间休息、离校的每一个环节。在紧抓细节、规范落实的过程中，孩子们也养成了良好的行为习惯。

三、开展主题活动，促进身心健康

1、上好疫情下的生命教育课。抗疫为生命教育提供了“尊重生命、关爱生命”最鲜活的素材，能够帮助学生树立正确的生命价值观。学校先后组织了“致敬逆行者”、“讲述抗疫故事”、“疫境中的生命成长”等活动，引导学生用绘画、照片、手抄报、征文等形式分享自己在疫情期间的所见所闻，展示战“役”中的成长与感悟。老师们也通过“复学第一课”为学生讲好“抗疫故事”，回顾疫情防控历程，增强学生的家国情怀与爱国意识。

2、用好各类别的节庆教育日。节庆教育日是进行专题教育的重要契机，本学期我们用好清明节、劳动节、红十字日、防灾减灾日、安全生产月、国际禁毒日等时机，组织开展实践活动，帮助学生“扣好人生第一粒扣子”。清明节，缅怀疫情中牺牲的“逆行者”，开展了“跟随诗词过清明”主题文化活动；劳动节，倡导成长从劳动开始，开展了“3+N”争当自理小达人、“温馨一平米”争当环境美容师、“劳动能手”养成记等系列活动；组织参加红十字知识竞赛，防灾减灾小报创作、防溺水防踩踏安全知识学习、聆听禁毒知识讲座等活动，全面提高安全意识。

3、抓好各层面的仪式教育。学校充分发挥开学典礼、入团入队、毕业典礼等仪式教育传播主流价值的载体作用，把培育和践行社会主义核心价值观融入活动之中，且线上线下融合，注重活动的延续性，布置了各类打卡小任务。“绿荫夏长、迎你归来”的云开学典礼，师生齐聚云端向国旗致敬；“领巾致先锋、争做好队员”六一主题队日活动，隆重表彰各类先进；二年级的入队仪式表达努力学习的决心；五年级的毕业典礼感恩母校、感恩成长……仪式教育让孩子们在每一个坐标点都有明确的努力方向。

4、开展各角度的创城宣传。今年是奉贤区文明城区复评迎检的关键一年，学校积极组织动员宣传活动，引导学生小手牵大手、共建文明城。我们从环境布置、氛围营造、应知应会等方面对照指标积极准备，结合学校书法特色组织了核心价值观硬笔书法书法比赛，营造了人人参与、人人尽责的良好氛围。

5、重视师生的心理健康教育。从长期的居家学习到返校复学，从线上到线下学习模式的切换，给孩子们带来了一定的心理压力，学校顺应现实需求，以“战疫情、护心灵、共成长”为主题，在整个五月份组织了心理健康月活动，全面关注学生的心理健康。通过“晒心情·讲述成长故事”、“晒成长·分享育儿心得”、“晒幸福·享受温馨港湾”、“全面培训、全面排查、全面引导”等活动，帮助学生接纳自己的情绪，找到属于自己的节奏。培训形式也灵活多样，既有5月13日邀请复旦大学史聃鹏教授来校开设的现场培训，也有依托电视网络进行的各种主题的线上直播课。

四、重视家校融合，提升育人合力

1、科普防疫助力复学。面对疫情带来的教育教学工作变化，学校积极通过告家长书的形式传达疫情防控知识，指导家庭教育。学校分别于5月7日、6月23日召开校级家委会会议，商讨复学后的收费工作、检验学校的复学准备工作、审议午餐费的调整决议。为精准落实家庭教育指导，学校分层召开各个层面的家长会，4月2日召开五年级招生政策宣传家长会，4月23日召开全校复课衔接期线上家长会，5月15日、5月28日分批召开返校复学线上家长会，6月29日召开期末暨暑期指导家长会。每次家长会方案清晰具体、过程组织有效，真正让家长会成为凝聚家校合力的杠杆，助推学生健康成长。

2、关注家长情绪状态。长时期的居家学习，也给家长造成了很大的心理压力，因此我们积极借助区心理中心、家长学校在线课堂、家长慕课平台等，先后为家长提供了“网课下的情绪管理”、“在校学习，孩子沉迷电子设备怎么办”、“劳动教育，从家庭开始”、“复课在即，心理调适TIPS”、“笑迎返校——家长如何关注孩子返校后心理健康”等学习讲座资源，让家长在学习中调整心态、端正育儿观。

3、联合社会爱心群体。学校重视特殊生的帮教工作，积极搭建平台做好社会爱心人士与家庭困难学生的结对帮困，先后组织了防疫期间圆梦活动、六一圆梦活动、民进小学教育支部与头桥爱心企业的捐赠活动。在防疫圆梦活动中，我校爱心小队走进三位困难学生家中，为他们送上台灯、羽毛拍等爱心物品；在六一圆梦活动中，我校向10名学生送上梦想中的礼物和节日的祝福；民进小学教育支部为品学兼优的学生提供助学奖励；头桥爱心企业在六一前夕，向20名学生捐赠了爱心鞋和爱心书包，让他们感受到社会大家庭的温暖。学校还积极联合头桥卫生服务中心，共同做好卫生宣传，组织了爱眼护眼、防止肥胖、爱惜牙齿等宣传活动，让学生关注自己的身体健康。

五、问题与反思

这是一个特殊而短暂的学期，这一学期大家齐心协力、共克时艰，德育工作也顺应形势、主动作为，并配合校长室先后完成了义务教育优质均衡发展校、防控新冠疫情、心理健康教育的专项督导。对照素质教育德育星级达标评估方案、行为规范示范校、心理健康示范校、家庭教育示范校的评估标准，我校的德育工作还有一些距离和不容忽视的现象，比如：

1、学生行为习惯养成教育仍需继续加强，我校外来务工人员子女众多，学生的各方面习惯不尽如人意，要坚持通过严格要求、每月一重点、每周一主题，强化学生良好习惯的养成。

2、班主任团队的梯度发展，我校近几年已经涌现出一批优秀的班主任，他们在区级层面也有了一些影响力，但是这支队伍人数还较少，还需要帮助他们走出去，走向更大的舞台。所以要进一步加强校内德育研讨，提炼工作特色，提升班级管理规范化、精细化的水平。

3、学生评价体系需进一步完善，学校将依托晓黑板评价印章创新设计，完善学生的评价体系，以适应学校进一步发展的要求。

今后，学校德育组将结合学校实际，继续努力，务实创新，夯实常规管理，提高德育工作实效，为办“家长放心、群众满意”的家门口的新优质学校而努力。

奉贤区头桥小学

2020年6月26日