头桥小学2023学年第一学期科研工作计划

一 、指导思想

以党的“二十大”重要思想为工作导向，认真贯彻落实市、区教育工作会议精神及学校工作计划，紧紧围绕区教育科研工作要点，在“新成长教育”理念引领下，以校本教学研究为抓手，以课堂教学改革为支点，以课题研究为载体，充分发挥教学科研的先导作用，依托全体教师，有计划、有目的地扎实开展教育科研活动，积极推进课堂教学，以科研促教学，以科研促发展，为学校的稳步发展奠定坚实基础。

二、具体目标

1. 强化教师科研意识，营造浓厚研究氛围，推动“新成长教育”全员研究。

2. 发挥学校教科研工作的引领作用，为教师发展提供积极的助力，通过专业指导、实践活动，提升教师教育科研能力，打造研究型教师队伍。

3.进一步发挥教科研室的管理职能，不断强化对课题的过程管理，确保各课题研究有序开展，总结经验，不断推广教科研成果。

三、具体措施

（一）加强科研培训，助力教师向“科研型”转变

1. 专家指导。邀请专家来校讲学和指导，为教师组织教育问题报告会和讨论会，从理论的高度刷新理念、从实践的角度知道科研的具体操作，培养一支有科研意识、科研能力的教师队伍。

2. 外出学习。适时组织教师外出学习，吸收新的观念和信息。安排科研骨干参加教育科研现场会；要求参加活动和培训的教师细细消化知识，积极推广所学。

3. 协作交流。继续组织教师参与专题培训，采用案例研讨、课堂观摩、实践反思、成果交流等方式，使不同层次的老师的科研能力均获得相应提高。立足学以致用，让教育科研的意识在行动中得到体现。指导全校教师在实施课题研究的过程中，将成果运用于教学中，解决教学中实际的问题，并在实践中检验完善。

4. 自我提高。引导教师加强自身学习，平时利用书籍、网络等知识载体自我充电，科研室定期向教师推荐有关教育科研方面的文章，促进教师的学习与提高。鼓励和要求教师们每学期必须读一本有益于教育教学的理论书籍，结合当前一些新的课程理念书写读书感悟，同时组织反思优秀教师上台参加“开济讲坛”发表演讲，给教师们提供互相有目的地借鉴与吸收的机会。

（二）教研、科研、师训三位一体，促进教师专业发展

1.课题引领，推进有效教研

强化校本研修与课堂教学研究，以校龙头课题《基于“开济教育”理念的5T课程模式建构与实施研究》课题引领，带领教师开展深入课堂的实践研究，使科研助力解决教育教学中的问题：以落实“双减”政策、“五项管理”为抓手，创新教师课堂增效和课后服务。聚焦学科核心素养下的教研专题活动，建立共同发展愿景，营造“有备而来、结伴同行、智慧碰撞”的校本研修氛围，改变教师思维方式，探寻改进和优化教研组建设机制。依托卢湾二中心的精准托管和解放路教育集团的优质资源，以教研组团队建设为抓手，以课堂教学研究为载体，强化教师队伍的“造星”工程，培育一支素质过硬的学科引领团队。

2.制度保障，活动凸显实效

各教研组（备课组）教研活动每两周一次，全学期不少于8次。创新活动形式，整合活动内容，教研活动做到“三定”（地点、内容、成员）“两主”（主讲、主题），教研与科研结合，大组与小组研究结合，每次活动组长作详尽记载并有“反思”内容。

3.“三五”研磨助力成长

磨课是教师磨砺成长的必由之路，“好课”是从实践中磨炼出来的。教师的专业发展离不开磨课，青年教师更加需要“磨”。 “三•五”磨课教研实施路径（下图所示），以增强教师的问题意识，强化研讨氛围，从而提升教师的教育教学质量，使教研真正成为教师专业发展的绿色通道。

（三）严格课题过程管理，加强科研成果交流推广

以课题管理为契机严格把关，对全校教师校本教学研究进行指导和监督推动校本课题的全面开展，规范课题过程管理，实现课题研究规范化，提升课题研究质效，随着课题研究的不断深入和发展，定期召开科研例会，及时总结和交流在各课题在实施过程中的成功经验和做法，讨论课题实施中出现的新问题，研究新对策，促进课题研究向着规范有序、高效优质的方向发展。本学期将做好2023学校及区级课题的开题工作。

在加强理论学习，提升教师理论水平的基础上，继续加强课后反思，要求教师及时撰写教后反思或随笔，并有一定的针对性，切忌流于形式、泛泛而谈，使教师养成勤于反思、善于反思的习惯，从而不断提升业务能力，本学期将进行校刊第10期的组稿。学校将组织教学案例、教学论文撰写活动，倡导教师关注教育教学的真问题，反思日常教育教学事件，总结教育教学经验，还将邀请专家到校进行科研讲座与指导。科研室及时传达市、区级有关征文、论文竞赛等信息，组织教师积极参与论文评选，力争有一定数量的科研论文在市、区级杂志上发表或获奖，提升教师们的科研热情。

四、行事历：

九月份：

1. 制定并学习学校教育科研工作计划

2. 各教研组定组内研究课题

3. 校级课题申报

十月份：

1. 2023区级课题开题报告的指导修改完善

2. 区级课题开题工作

3. 教科研理论学习

4. 教科研课题负责人会议

十一月份：

1. 2023年校级课题开题

2. 教科研课题负责人会议：

（1）交流课题开展情况

（2）检查反馈2022课题的过程性资料

十二月份：

1. 教科研理论学习

2. 课题组成果推广

3. 《开济》校刊组稿

一月份：

1. 2024区级课题申报指导

2. 学校教科研成果（课题、论文、案例）统计

3. 教科研资料整理归档

4. 学期教科研工作总结

2023年8月