一、指导思想：

以上海市和奉贤区“十三五”教师培训工作实施意见为指导，以建设一支师德修养高，业务素质精良，教学技能全面，教学基本功过硬，具有一定教科研能力，适应新课程改革需求的教师队伍为目标，根据本学期学校对教师培训工作的要求，坚持“教好学生，教学生好”的办学理念，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、工作目标：

追求养成教育，以“开放心怀 宽严并济”的教风为目标。深化管理、分层培养，以师德内涵为核心、以校本研训为重点、扎实推进梯队建设，建设一支师德高尚、业务精良、技能全面、基本功扎实、具有科研能力的教师团队。

三、重点工作：

1、市区级培训；校本培训；教师专业技能培训；校本自主研修

2、十三五学分的管理考核。

3、学科组内专业培训（各个学科组根据组内情况有学科组制定）

四、主要措施：

1、加强新课程理念的学习。组织教师开展新课程、新理念的培训,学习先进的教学经验和管理经验;此外,根据年初指定的规划,开展新理念、新课程、新技术的全员培训,通过培训,使教师树立正确的教育观念,具有良好的职业道德,不断完善知识结构,把握课程改革和教学改革得最新动态,适应新课程标准得要求。通过学习培训,提高了全体教师思想政治素质和职业道德水准,做到依法办学,依法治教,杜绝了违规的教育行为。

2、以网络培训为主渠道,提升教师整体业务素养。利用学分银行、上海微校、晓黑板等网络平台，把校本研修培训有机整合起来,使网络培训逐步成为教师培训的主要方式,让网络学习成为教师专业成长的习惯性动作,逐步实现教师培训方式的转型。完善学校教师自主研修制度，学校推荐教师需要学习的有关书籍；基于学校现状确定校本培训的项目，扎实开展校本培训活动。

3、校本研讨：本学期我校继续以教研组为单位开展研讨活动，集体研讨进行网络教育教学的经验分享与交流，搭建了经验分享、问题公议的平台。使得每位教师都能在实践中不断学习、感悟、反思，提升思源师资队伍的各项能力。

4、进一步完善学校科研管理制度，发挥学校科研网络化管理的效应，以学科教学为中心，开展基于解决真问题的教学研究活动。根据教育教学实际情况，确定研究项目，开展课堂教学研究活动，切实解决课堂教学中存在的问题。

5、强化教研组、备课组建设，立足团队建设，以多层次主题研讨活动为载体，构建合作型团队。落实校本研修工作，保证研修工作的有效、有序开展，使校本研训成为教师发展的主要基地。

四、具体安排：

三月份

1、组织教师参加上海市教师在线教学培训，晓黑板网络平台使用培训

2、着手制定自主研修计划。（选择好学习材料、制定学习计划），确立校本培训项目，并完成实施计划。

3、结合课堂教学改革研讨活动，以教研组（或备课组）为单位开展校本教师专业能力研训活动，组织教师开展主题化多层次教学研究活动。。

四月份

1、有效开展校本培训。加强调研，让教师线上教育教学实践中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点，成为校本培训的关注点，坚持学校线上培训和自主参与培训有机结合。

2、结合课堂教学改革研讨活动，以教研组（或备课组）为单位开展校本教师专业能力研训活动，组织教师开展主题化多层次教学研究活动。

3、十三五区级项目培训学习

五月份

1、线上线下过渡教学培训，全员防疫培训

2、学校树立典型示范引领，以教研组为培训的重要阵地，促进教师的成长、提高。组织教师开展主题化多层次教学研究活动。

3、高级教师“十三五”学分统计

六月份

1、组织部分教师开展命题、评价研究，教学质量调研分析与教学改进。

2、“十三五”教师培训学期学分情况统计，督促完成市区级培训课程的学习与作业。

3、布置暑期教师培训的工作。整理各类归档资料及学校师训工作总结。

2020年3月